从近40米高空坠落武汉3岁女童奇迹生还


中新网武汉12月16日电 (杜巍巍 龚雨西)16日下午,在武汉大学人民医院,3岁女童乐乐(化名)背诵《三字经》。一个多月前,她从11楼近40米高空,在没有任何遮挡的情况下坠落,经救治后奇迹生还。

不难看出,随着时间的推移和时代的发展,华二代、三代融入西班牙当地社会的程度要更深,他们的思维模式、工作态度等等往往更接近西班牙人。尤其是出生在西班牙的华三代,他们中大部分人缺乏在中国生活的直接经验,对祖(籍)国的认识和了解并不多。

报道称,在旅西华侨华人经营的生意中,最常见的就是食品店、服装店、百元店、酒吧和餐馆。但实际上,还有更多,比如牙医诊所、律师楼、代书楼、驾校、语言学校、房地产中介等等,甚至还有从事警察工作的。

其实学生在文学这方面能力并不够的时候,其实不要太过于求追求泛读而是要精读。很多家长都会跟我要书单 然后回家给孩子但是有几个学生会真正去阅读呢?但是对于精读能力的培养,中国学生往往会碰到一些困难,初期最好是有老师带着一起阅读,文学并不是读得多就能学好的。

事发后,小区居民看到乐乐面朝下摔在草地里,一位居民把乐乐翻过来,发现她鼻子和耳朵出血。他们抠出乐乐嘴巴鼻子里的泥巴,用力掐人中,乐乐“哇”地一声哭了出来。

董学升再次错失破门良机。

中国学生阅读难点主要在于所处的语言环境,需要在记语法、词汇的基础上去学文学,而不像外国的学生他们本身对于英语就有一定的敏感度,这就回到我讲座中首先提出的培养学生对于文本敏感度的问题,中国学生没有全英的语言环境,就只能自己下意识的将英语融入到自己的生活中,而在文学学习方面,就是通过阅读。

乐乐家住武汉南湖某小区。11月12日早上8时许,看着女儿还在酣睡,乐乐妈妈下楼去买早餐。醒来后的乐乐找不到家长,踩着阳台上的空调外机攀爬,结果从高空坠落。

她还说:“你们(西班牙人)可以周末休息,赚跟我们一样多的钱。你们(西班牙人)有更好的习惯,我们应该从中吸取这些好东西。”Andrea现在一天工作8小时,如果周末到店里工作的话,她还会在原有假期之外再给自己补上一天假。

4、整篇essay有清晰的组织架构,包含开头,主体以及结尾,主体一般是两到三个段落,每个段落有明确的中心观点。

医生全力抢救乐乐 刘瑜 摄

易边再战,第52分钟,韩国队后场带球出现失误,董学升禁区前沿得到皮球,绝佳良机射高了!第57分钟,韩国队也错失良机,李英才直面门将将球打高,国足逃过一劫。

第9分钟,国足快速反击,张稀哲长传精准找到前场的谭龙,谭龙传中给中路包抄的董学升,可惜后者打门稍稍偏出。

要完成好这样的题目,学生就必须要具备以下的能力:

2、对于文学性的修辞手法以及一般意义下其能达到的效果有一定的了解(比如拟人这种修辞手法,一般意义上我们都认为其具有让比拟对象更加生动鲜活的效果);

第三种能力考验的是学生对于“论据”的感知以及解读。在这一点上,学生最容易犯的错误当然就是找错例子啦,很多学生举出来的例子往往证明不了自己的观点,有时候甚至是和自己的观点相矛盾的。很多学生觉得不就是举例子嘛,这很简单啊,感觉文本里一抓一大堆,而正是这种模棱两可的态度导致很多学生忽略了自己在举证方面的培养,其实这种感知力正是学生需要下大功夫的,这就好比刑事案件中警察想要证明某个人是凶手,最难并不是找出这个人,而是要找出最有说服力的证据来证明,这里的“举证”主要指“环境证据”,即文本中所能援引的例子,形式包含直接的引用(quote)以及参照(reference)。

报道称,这是一个由一群中国年轻人组成的团队,他们虽想脱离老一辈固有的生活和工作方式,但是却仍拥有着中国千年文化里推崇的开拓进取精神。Xiaomiao说:“我们不想遵循他们(老一辈)的那套开店模式,像他们那样天天工作。我们想在工作之余,能有更多的空闲时间,可以跟家人在一起。”

华人从事的行业越来越宽,但也有不少华人家庭希望孩子继承家业。不过,即使是接管家里的生意,旅西年轻一代也有不一样的经营理念。出生在西班牙的华人女孩Andrea Luo就是一个很好的例子。

如此重大冲击力下,为何能生还?乐乐妈妈回忆说,事发前一天,正好有小区居民在坠落地整理了草坪,松土并洒了水。乐乐是四肢张开“趴着”坠落的,四肢和躯干把草坪砸出一个“大”字形的坑,这样一个相当于“软着陆”的缓冲,对于保护孩子的生命至关重要。(完)

拥有中西思维的华二代、三代:试图打破壁垒

一、形式上面的话大致可以分为:词汇的选择,句子结构,叙事手法,语言风格,以及刚才提到过的修辞手法的运用,

要具备以上四种能力,学生应该怎样进行准备呢?

★分析文学作品的时候从哪几个点入手?

第37分钟,韩国队获得前场定位球机会,朱世钟主罚稍稍打高。半场战罢,国足0:1韩国。

二、内容上主要分为:人物形象的塑造,环境的描写,以及情节的设置。而这两方面是互有重叠的并非泾渭分明。

把论据定位出来之后,接下来的“解读”就是论证的过程。在这一点上,我想要特别提一下这个过程中指导思想的问题。很多学生写出来的essay非常之“散”,段与段之间,甚至一个段落内部都缺乏一个逻辑的主线,往往写着写着就跑偏。比如在最常见的题目中,通常要求学生写一个essay去分析作者采用了什么样的艺术手法达到什么样的效果,前面学生还能比较有条理的去论证,但是之后就慢慢变成了单独对某种手法的赏析,完全脱离了文本。造成这一错误的主要原因就是学生在写essay的时候缺乏一个清晰的guide,而所有的文学分析其实都离不开两个字:“主旨”。不管作者采用什么样的手法,终极目的都一定是要表现某种主题,所以学生在写分析的时候一定要牢牢地将这个guide放在心里,论证的时候时刻要提醒自己:这个观点和这个证据是怎样体现主题的。冰冻三尺非一日之寒,这种能力的提高是必须基于前两种能力已经具备一定水平的基础上的,所以同学们如果在这一块感觉困难的话不要着急,应该先把前两种能力的基础打牢了,接下来再有意识的去培养自己这方面的能力。

武汉大学人民医院副教授范里从医近30年、处理过无数坠落伤病情,他说:“乐乐能够生还、且没有遗留重大后遗症,简直是生命奇迹。”

第13分钟,韩国队获得角球机会,中超外援金玟哉高高跃起头球破门,国足0:1落后。此后韩国队开始回归收缩,国足对此并无太多办法。

继承家业 但理念在转变

华人牙医、律师等职业逐渐普遍化

他表示,中国古代都城遗址都属于不可替代的大遗址,目前都城考古工作中结合遗产保护发掘与研究日益增多,以遗址保护为目的的考古调查和发掘,不但促进中国古代都城遗址研究,也为社会的发展与进步奠定科学基础。(完)

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多学科专家会诊后决定,先维持乐乐血流动力学稳定,动态评估并维护其各器官功能。在保证孩子生命的前提下,择机进行骨折内固定手术。两天后,乐乐生命体征奇迹般恢复到基本正常,从重症监护室转到骨科普通病房。

本文转载自《上海学通国际教育2009》的博客,点击阅读原文。

西班牙国家统计局数据显示,截至2019年1月1日,在阿拉贡自治区共有5825名中国籍居民,其中2960人为男性,2865人为女性。

武汉大学人民医院急诊科医生接诊后检查发现,乐乐身上多处骨折及脱位,其中两处骨折甚至刺穿了皮肤、骨骼外露;此外还有肺挫伤、胰腺损伤、腹部闭合性损伤、缺血性心肌损伤、肝功能急剧增高等。幸运的是,孩子意识尚且清醒。

秦汉时期(公元前221年-公元220年)都城是统一帝国时期的开始,这一时期承袭了先秦时代城市规划的思想特点,同时出现新的要素。继承秦制度的汉长安城规模宏大、建筑雄伟,代表了秦汉时期都城的特点:一是帝国都城以宫城为中心,西汉长安城内集中建造了为数较多的宫城,面积占全城三分之二,其中未央宫作为皇宫;二是在西汉长安城中,把平民、贵族居住的闾里、官署、市场等与宫城同时纳入一个大的空间中,这种现象在先秦时期不见或非常少见;三是秦汉时期都城实现宫庙分离,先秦时期宫、庙突出,而从秦汉开始突出皇帝宫城,宗庙不再居于都城重要位置。

答:相对来说,language这一部分通过系统的训练可以有很大程度的提高的,提分会容易一些。而文学要想拿高分从某种程度上说和学生天生的文字敏感度是相关的。相对来说难点还是在literature这一部分,和所有的文学课程一样,只要学生能够有意识地去培养我讲座中提到的四种能力,在文学这一部分也可以有很大提升的。我常跟学生说文学学习,老师是一个guide的作用。文学其实也是一门综合性很强的学科,它包含了词汇语法,阅读理解,写作,甚至和历史、社会都是有联系的。所以文学是历来所有国际课程中得分率相对较低的。因为它不仅考验学生在语言应用上的硬实力还考验学生去理解感知外界这样的软实力。很多学生也因为得分率太低而放弃了其实很可惜,如果有学生以后想学建筑,传媒这一类专业的时候 通过文学学习来提高自己的人文素养其实很有必要的。

答:一般简单来说 所有文本都是形式和内容的统一,学生在回答问题的时候不要慌 不要想到什么就写什么而是要从两个大的方面着手:

41岁的王新特表示,自己2006年来到萨拉戈萨。他一开始在当地开了一家咖啡厅。现在,他是当地一所驾校和一家语言学校的老板。“我们中国人总是喜欢做生意。许多老一辈的华侨华人由于语言问题没办法考到驾照,这成为了他们工作的绊脚石。于是,10年前我开了华人驾校。”

他说,秦汉时期都城具备中国历史时期封建都城的全部要素:皇宫、核心宫殿建筑群、国家礼制建筑群、皇家御苑、国家官署府库、一般人从事经济文化等活动的生活空间等,形制布局特点包括都城面积空前、防卫系统严密发达、都城方向从面向东方转为面向南方、多宫制度、大型宫殿均为夯土高台的土木结构等。

“华二代和华三代的思维模式已经改变了,他们更像西班牙人。他们说西班牙语,拥有大学学历,想要做自己喜欢的工作。而那些继承家业的也会将其进一步扩大和改善。”在中国南部城市出生的旅西企业家王新特如是说。

24岁的Andrea目前正在经营从父母那里接手的一家位于萨拉戈萨San José街区的服装店。她说:“我不会遵循他们(老一辈)的模式,那是另一代人。我的目标不是赚钱,而是做我喜欢的,并把它做好。我们学到了:其实我们没有必要工作这么辛苦,重要的是照顾好自己的身体、和家人在一起。”

阿拉贡华人华侨协会秘书长留昱表示,第一批中国移民最早是80年代来到西班牙的,尽管大部分是90年代初过来的。“第一代人,就像是我父母,他们来这里的想法观念是不一样的,他们想的是:来西班牙工作,赚比在中国更多的钱,然后省吃俭用把钱带回中国。不过,他们最后留下来,主要是因为他们的孩子也过来了。”

Xiaomiao的专业是行政管理、国际贸易及物流运输。当她提出要创立Ezero公司的时候,获得了其家人的支持。Xiaomiao 说:“他们说,我们要追求更好的,而不是走他们的路。老一辈的华侨华人由于语言问题在就业上有局限,但我们既然学习了,就应该走得更远。我们是年轻人,我们不怕失败,如果失败了,可以重新开始。”

答:这里我想要区分一下literature 和 language&literature这两门课的差异。A-level 和 IB都有这两门课程的选择,所有国际课程中language这一块都考验的是学生写作的能力,简而言之就是是否能够熟练地道的使用英语语言进行目的性的写作。在language&literature这门课程就是考学生写作与文学分析的能力,但是A-level相较于IB简单。因为A-level的中literature这一part是set text的,就是说考试内容已经限制了。那么学生只要考前把考试内容都过一遍,就不会有太大问题,而IB是没有set text 所有考试内容都是unseen。也就是学生从来没见过的,所有的国际课程中literature都是最难的,其实在literature和literature&language这两门课程中,在literature题目设置这一part都是一样的,只是literature需要分析的文本更深更晦涩同时打分也会更严。

第65分钟,冯劲左路斜传到禁区,董学升门前包抄捅射没有提到皮球。第76分钟,韩国队前场左路任、定位球,朱世钟主罚落点过于靠后,皮球出了底线。全场战罢。国足0:1不敌韩国,遭遇东亚杯两连败。(完)

此后,医生陆续为乐乐实施股骨骨折手术、双上肢骨折手术。术后乐乐恢复顺利,手脚可以进行一些精细动作。医生透露,目前乐乐身体各项功能恢复良好,即将出院回家休养。

最后给大家推荐一些比较经典的reading list,这些小说对于现在的学生来说可能不那么有趣,但是确实是认识英语语言魅力的经典,所以建议大家坚持读下去。

医生和乐乐握手 刘瑜 摄

报道称,第一批像Xiaomiao的父母那样来到西班牙的华侨华人,往往不会说西班牙语,但是他们的子女却没有语言问题。华二代的适应力强,西班牙当地社会的习俗也都在潜移默化地影响着他们。在此基础上,还需要考虑到华三代的存在,他们的父母有的都是旅西华侨华人,有的则是不同国籍。

朱岩石指出,中国古代王朝的都城遗址具有唯一性,均是当时社会的中心,相关考古成果为研究古代社会政治、经济、军事、文化、科技等方面提供丰富资料。因此,中国古代都城考古发掘调查与研究,也成为中国考古学重要的学术课题之一。

宋元明清时期(公元10世纪-公元20世纪初),北宋、南宋经历与辽、金王朝对峙并存时期,同一王朝也有一个都城为主、多个京城共存的情形,都城规划建设也继承秦汉时期以来的都城基本要素,基本保持隋唐时代都城大的格局特点,包括单一宫城制度、中轴对称的平面布局、宫城-皇城-外廓城三重城构造等,但原来都城规划中封闭式里坊消失,取而代之的是开放式、长巷式街区。

37岁的留昱表示,她大概是20年前到的西班牙,现在仍然清晰记得,自己当时是班上唯一的中国学生。她还说:“华二代的我们现在正试图打破壁垒,从事其它工作。我们的心里不但有中国文化,也有西方文化。”

最后一种能力其实是所有类型的写作都需要具备的,相信如果是准备过雅思或托福的同学更是明白文章要有清晰段落架构的重要性。而在写文学赏析这一块,我主要想探讨一下文章的开头和结尾需要包含哪些信息。大家都知道opening是非常重要的,基本是奠定了阅卷老师给你的基础分,一个好的开头必须是“direct(直接的)”、“informative(信息量大的)”、“foreshadowing(有铺垫作用的)”。“直接的”比较好理解,众所周知国际性的考试是欣赏开门见山的写作手法的,所以学生一定要避免在开头抒发自己的感情,而应该直接切入重点,那么重点是什么呢?就是接下来的“信息量大的”,这里主要指的是你的开头至少要包含三方面的信息:你对文章内容的总结,你对文章主旨的理解,以及你对文章主要文学技巧的把握。在这点上学生比较困难的是“总结”这一部分,因为学生在平时的国际课程中基本上都不会有“归纳”的训练,所以我在授课前期会要求学生的essay中要去summarize每一个段落以及文章总体的主旨大意,以达到训练这一能力的目的。而对文学技巧的把握即是对应“有铺垫作用的”这一要求,一个好的开头是应该有启下的作用的,所以你在开头就把你接下来要讨论的观点(即你将对哪几种艺术手法进行讨论)铺垫出来,能够给阅卷老师非常好的印象,那你的基础分就不低了。那么怎样的又才算一个好的结尾呢?总的来说,结尾有两种方式:一种是总结一下之前探讨过的观点,这种是比较稳妥的选择,适用于本身对于文学作品比较无感的同学;一种是谈一下你自己对于这篇文章的看法,比如就你个人而言,你喜欢这篇文章吗?这篇文章最让你觉得印象深刻的地方在哪里?这篇文章有没有给你一些启发,让你对于文章所探讨的主题有了新的看法?建议同学们尽量选用第二种方式,因为所有国际课程都是很注重培养学生“independent(独立的)”以及“creative(创新的)”的看法,所以如果你在总结的时候能够提出自己独具匠心的观点的话,是很可以加分的。

3、能够在文中精准地找到例子,并且有逻辑地进行论证;

第二种能力相对来说比较好培养,因为文学性的表达方式与表现手法是固定的,只要学生能够把所有的对应的术语,包括表现手法中常见的比喻、排比、夸张、重复、设问等还有表达方式类例如倒叙、直接/间接描写、铺垫、白描等对应的效果都铭记于心,基本这一点上已经可以拿到一半的分,那么还有一半的分在哪里呢?有些学生会跟我反映,考试的时候这些点我都答出来了,为什么分数还是不理想?在看过他们的essay之后,我发现发现大部分学生在回答这一点时都犯了同一个错误,那就是他们只是简单的把这些术语罗列出来,并没有结合文章内容去进行分析,我们前面提到过每种手法都有其一般意义下的艺术效果,但是在不同的语境中,这些效果都是有差异的。从某种程度上说,文学鉴赏的文章也是一种议论文,你需要有“论点+论据+论证”的结合,而你的每一个段落都应该是这样一个模式的有机组成。

国际课程文学学习问题交流

三国至隋唐时期(公元220年-公元907年)经历魏晋南北朝分裂、南方与北方都城并存,这一时期前半是纷乱动荡的魏晋南北朝,都城突出总体规划,逐步形成全城中轴对称布局、单一宫城制度的规划思想;后半则进入大一统的隋唐帝国,隋唐长安城面积达到81平方千米,在都城规划建设中继承秦汉时期都城基本要素,同时极大扩展了一般居民的生活空间,更具备中古时期城市的丰富内涵,其形制布局特点是:逐渐完成从宫城-内城-外城到宫城-皇城-外廓城的形态演进,出现宫城-皇城-外廓城三重城中轴线合一的中轴大道;整个都城规划出封闭式里坊,成为承载一般居民生活的空间;都城中土木建筑技术进一步成熟,具备建造多层、超高大型土木结构建筑能力等。

第一,要提高对文本的感知力,就必须通过大量的阅读来实现,这里的阅读材料并不是指像准备雅思托福一样,读一些报章杂志这种实用性、议论性的文章,而是要选择文学性比较强的作品,建议同学们可以先选择阅读一些风格化特别突出的作家,越是与现代有一定距离的作家,作品在语言上的个人特色就会越明显。比如文艺复兴时期的莎士比亚,他的作品可以说是将诗化语言与戏剧结合得最完美的,还有像启蒙运动时期的亚历山大薄普,或者浪漫主义时期的雪莱、拜伦、济慈。这些作家在遣词造句上都非常有自己的特色,学生需要通过大量的比较阅读才能够明白在文本中哪些词汇、哪些语句是最容易被“动手脚”的,那也就是考试的时候需要重点去分析的。

像这种寻求文化认同中的“尴尬”并非个例,如何更好地实现中华文化海外传承这个课题,值得深思。其实,不仅仅是语言,加强对旅西年轻一代在中华文化、中国历史等方面的教育也尤为重要。这样,可以加深旅西华二代、三代对中华民族五千年文化的情感和了解,增强其民族认同感,让有机会深入接触、了解东西方文化的他们,在西方文化中“取其精华”的同时,也能更好地在海外传承中华文化。(深宝)

这种背景下,华二代、三代的中文教育问题让人担忧。留昱表示,自己目前正在继承家业,经营着一家中餐馆。但是,“我的弟弟出生在萨拉戈萨,他不会继承家族事业。我的两个儿子也一样,跟我们不同。他们一个9岁,一个10岁,比起中国人,可能还更像西班牙人。他们每周末都去中文学校上课,已经7年了,但学到的却不多。当他们跟其他中国孩子一起玩的时候,他们只说西班牙语。”

1、对使用了文学技巧的文本有高度的敏感;